Якщо в класі є дитина з особливими освітніми потребами, потрібно вводити посаду асистента вчителя.

Яка ж роль асистента вчителя? Асистент повинен допомагати тільки певним учням чи всім? Хто може бути асистентом учителя? Асистент учня й асистент учителя мають схожі обов‘язки?

Відповіді знаходимо в Законі України "Про освіту" та в методичних рекомендаціях МОН (див.2020/2021 н.р. та 2021/2022 н.р.).

Інклюзивний клас - це клас, у якому серед інших учнів навчаються одна, дві або три дитини з особливими освітніми потребами.

Асистент вчителя

На посаду асистента вчителя приймаються особи:

• які мають педагогічну освіту, вищу освіту та/або професійну кваліфікацію;

• вільно володіють державною мовою;

•моральні якості та фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяють виконувати професійні обов’язки.

Асистент вчителя зобов’язаний:

•дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства;

• виконувати обов’язки, визначені установчими документами закладу освіти, трудовим договором та/або їхніми посадовими обов’язками;

• забезпечувати єдність навчання, виховання та розвитку учнів;

• володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям;

•дотримуватися принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я та іншої особистої інформації про учасників освітнього процесу;

•повідомляти про факти булінгу (цькування), свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів щодо його припинення;

• допомагати у навчанні не лише дитині з особливими освітніми потребами, а усім іншим учням класу;

•брати участь у розбудові інклюзивного освітнього середовища разом з іншими педагогічними працівниками закладу освіти;

•забезпечувати партнерство з вчителем та іншими учасниками освітнього процесу.

В умовах використання технологій дистанційного навчання асистент вчителя:

•організовує спільно з учителем/ями освітній процес з використанням технологій дистанційного навчання;

•забезпечує комунікацію закладу освіти та батьків (інших законних представників дитини) з метою організації навчання учнів з особливими освітніми потребами;

• координує дистанційне навчання з батьками (іншими законними представниками) дитини, у тому числі завчасно попереджає про зміни розкладу, необхідні навчально-дидактичні матеріали тощо;

•здійснює підготовку матеріалів для дистанційного навчання для учнів з особливими освітніми потребами, у тому числі консультує батьків щодо їх використання;

•забезпечує підготовку індивідуальних завдань та адаптацію їх до використання в умовах дистанційного навчання;

• забезпечує індивідуалізацію технологій дистанційного навчання з урахуванням особливих освітніх потреб, у тому числі обирає відповідні інструменти, консультує батьків щодо технічних особливостей їх використання з учнями з особливими освітніми потребами;

•асистує вчителю під час проведення дистанційних занять;

•надає учню та його батькам (іншим законним представникам) рекомендації щодо дотримання норм при користуванні комп’ютерною технікою.

Асистент учня

Згідно з Законом України «Про повну загальну середню освіту», асистенти учня (дитини) є учасниками освітнього процесу. Їх діяльність регламентується частиною 7 статті 26 зазначеного Закону.

Астстент учня не є педагогічним працівником та не призначається на посаду керівником закладу освіти, а лише може бути допущений ним до освітнього процесу відповідно до діючого законодавства.

Асистентом учня може бути один із батьків (інший законний представник) дитини або уповноважена ними особи. У такому випадку батьки (інші законні представники) дитини мають звернутися до керівника закладу освіти із заявою про допуск до освітнього процесу.

Також асистентом учня може бути соціальний робітник, що надає соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання.

Асистент учня зобов'язаний пройти медичний огляд перед допуском до освітнього процесу в закладі загальної середньої освіти. Також перед допуском до освітнього процесу керівник закладу повинен поінформувати асистента учня про всі правила, пов‘язані з закладом освіти.

Асистент учня не здійснює:

втручання в освітній процес;

виконання освітньої програми для досягнення учнями результатів навчання;

надання рекомендацій педагогічним працівникам щодо організації освітнього процесу;

виконання інших функцій педагогічних працівників.

Асистент вчителя та асистент учня (дитини) виконують різні функції та мають різні обов’язки.